Už jste sfoukli druhou svíčku? Začíná období obrovských výbojů. V tomto věku je pohyblivost dokonalá, chce se sám oblékat, prozkoumat každý kout a dělat věci sám. Jeho slovní zásoba rychle roste a rozumí stále složitějším sloganům.
Fascinují ho míčky, hračky s kolečky a stavebnice. Rád kreslí a zanechává první tahy. Každý den překvapuje novými poznatky.
Ale spolu s těmito pokroky se objevuje něco, co mnohé rodiny znepokojuje: záchvaty vzteku, rozmary a slavné „ne“ všemu.
A i když to může být náročné, je to úplně normální.
Fáze „chci, ale nemůžu“
Dva roky jsou často popisovány jako fáze „Chci, ale pořád nemůžu“. Dítě ví, co chce, ale ne vždy se mu to podaří. Tato vzdálenost mezi chtěním a schopností vyvolává frustraci a záchvaty vzteku se objevují jako forma vyjádření.
Kopání, pláč, křik nebo ležení na zemi nejsou manipulace nebo špatné chování. Jsou to projevy intenzivních emocí – hněvu, frustrace, únavy nebo žárlivosti – které ještě neumíte regulovat nebo vyjádřit slovy.
V tomto věku se plně rozvíjí emoční mozek, zatímco oblasti zodpovědné za sebeovládání jsou ještě nezralé. Proto jsou emoční výbuchy časté a očekávané.
Během záchvatu vzteku je nejdůležitější, aby dospělý zůstal v klidu. Křičet, vyhrožovat nebo snažit se uvažovat uprostřed krize obvykle epizodu zesílí. V té době také není radno smlouvat. Klidná přítomnost dospělého pomáhá dítěti znovu získat kontrolu.
Pokud se to stane ve veřejném prostoru, může ústup na klidné místo omezit podněty a usnadnit vám uklidnění.
Zjištění „ne“
Další typickou vlastností této etapy je negativismus. Zdá se, že je proti všemu: nechce spát, nechce se koupat, nechce jíst.
„Ne“ zdaleka není záměrnou výzvou, ale zdravým znakem rozvoje. Dítě zjišťuje, že je samostatnou bytostí a že může projevovat svou vůli.
Přerušení příjemné hry nebo žádost o náhlou změnu obvykle aktivuje odmítnutí. Navíc stále nechápe plynutí času: když teď není ospalý, nechápe, proč by měl jít spát.
Předvídání toho, co se stane, používání jednoduchých frází a nabízení omezených možností může usnadnit spolupráci. Pokud ho předem upozorníte, že bude čas odložit hračky za pár minut, nebo mu umožníte vybrat si mezi dvěma možnými alternativami, pomáhá to omezit konfrontaci a poskytuje jistotu.
Když se zdá, že se „chová špatně“
Ve 2 letech dítě ještě plně nechápe vztah mezi příčinou a následkem. Mnohokrát nechápe, co udělal špatně nebo proč se dospělý vzteká.
Proto musí být limity jasné, okamžité a koherentní. Krátká a konkrétní vysvětlení jsou účinnější než dlouhá kázání. Nejde o trestání, ale o poučení.
Pojmenování toho, co se stalo, a upozornění na očekávané chování („nebijeme se“, „hračky nehází“) mu pomáhá postupně porozumět pravidlům.
Naučte se sdílet
Tato fáze nabízí cenné příležitosti k zahájení socializace. Pozvání ostatních dětí ke hře a navrhování společných aktivit podporuje sociální rozvoj.
Zpočátku se očekává, že bude vypadat majetnicky nebo bude chtít prosadit svou vůli. Nejde o sobectví, ale o evoluční stadium, ve kterém se pojem druhých teprve buduje.
S trpělivou podporou a pozitivním posilováním objeví potěšení ze hry s ostatními, střídání se a sdílení.
Sdílení svačin, výměna hraček nebo účast na jednoduchých hrách jsou každodenní zážitky, které tyto dovednosti posilují.
Čas a trpělivost: velcí spojenci
Výchova dvouletého dítěte vyžaduje čas… a hodně trpělivosti.
Je čas, abyste pochopili, co můžete a nemůžete dělat.
Čas naučit se čekat a tolerovat frustraci.
Čas objevit hodnotu sdílení.
A trpělivost doprovázet ho, zatímco se učí rozumět světu.
Za každým záchvatem vzteku je emoce, kterou stále neví, jak vyjádřit.
Za každým „ne“ snaha prosadit se jako individualita.
Je to ještě malé. A potřebuje dospělé, aby ho vedli s klidem, důsledností a náklonností, aby vyrůstal v bezpečí a sebevědomí.
Doporučuje: Dr. Mariana Czapski, psycholožka a specialistka na klinickou psychologii
Všechna práva vyhrazena Nyní máma ®
<
